这几天，区人大代表、浙师大上虞附中教师彭治萍正忙着撰写相关议案，想把更多反映老百姓心声的建议带到区“两会”上去。

自当选区人大代表以来，彭治萍结合自身教育工作者的实际，切实履行“人民代表为人民”宗旨，提出“校园周边流动摊贩长效整治”“实施青少年免费游泳技能培训”“加强青少年文化内涵引领”等多项有关教育热点难点的议案和意见、建议。而针对乡村教师幸福感不强的现状，彭治萍先后深入多个乡镇开展调研，了解乡村教育真实情况，积极探求解决办法，由她撰写的《乡村教师的幸福守望》调研报告还被评为省第五届“盟声议政”优秀论文。此外，彭治萍积极参与我区“学在上虞”“打造湾区教育新高地”调研会，围绕名师建设、班主任队伍提升等建言献策。

“作为三届连任的人大代表，我内心倍感荣幸，也更感受到肩上责任重大。”彭治萍说，立足教育本职，今年，她计划提交一份议案，主要涉及“双减”政策下如何更好打造和谐温暖的教育“新生态圈”。

“‘双减’政策将推动构建起一个德智体美劳全面发展的高质量育人体系，实现五育并举，但随之而来的是几个挑战，一个挑战在校内，另外的挑战就是在家庭和社会。”彭治萍表示，学校是育人的主体，家庭和社会是育人的共同体，“双减”政策不只是学校的“内部运动会”，同时需要家庭教育、社会教育的归位，进一步完善三方协同育人的体系。

目前，许多学校通过晚托管理答疑、丰富的社团活动等方式助力学生更好地成长，学生也有了更多的自主时间，但彭治萍观察、了解到家长们依然处于焦虑之中。“很多家长没有足够的教育经验，面对新形势新要求，不少人都不知所措，因此，提升其育人理念和技巧至关重要。”彭治萍认为，要用更系统、专业的宣讲推动“家校共育”落地生根，加强对家长的指导和引导，缓解他们在教育子女上的焦虑情绪。针对学生兴趣爱好，学校可以结合上虞特色，适当引入拓展课程，创新发展课后服务模式。“比如，可以整合博物馆、城市书房、社区图书室、青少年宫、妇幼活动中心等公共资源，引入非遗文化传承人等方式，真正实现‘双减’下五育并举、全方位育人。”彭治萍说，她将始终牢记一名人大代表的初心使命，广泛做好民情民意调查，认真履职促实效。